domingo, 29 de noviembre de 2015

Mamíferos Mexicanos en Peligro de Extinción


Introducción

En el siguiente escrito extraído del texto habla Miguel Ángel Armella Villalpando y Ma. de Lourdes Yáñez López sobre los efectos del ser humano sobre la biodiversidad, explico de manera breve pero concisa el aumento en la desaparición de ciertas especies de animales, sobre la falta de manejo de normas o leyes como también la mala cultura hacia el reino animal.  En todo el territorio mexicano es considerado como uno de los países con mayor biodiversidad desde norte a sur, pero a la misma vez una de las primeras con especies de extinción.
La SEMARNAT posee una lista de animales en peligro de extensión 295 especies; sin embargo, autores e investigadores han mencionado que van mas de 500 especies. Desde edentados (Orden Xenarthra) como los armadillos, hasta cetáceos (ballenas). México es rico en mastofauna. Si bien por número de especies destacan, los roedores (ratones) y quirópteros (murciélagos), en nuestro territorio habita una gran diversidad de animales que toman leche al nacer.  Es importante mencionar que solo en nuestro territorio nacional existe un larga lista de animales en peligro de extinción en los cuales se ha tomado medidas pertinentes para tratar de evitar su disminución en su numero de individuos y de crear habitas favorables para su reproducción al dirigir espacios o extensiones de territorio para ser destinados a la captación o desarrollo de especies en esta condición.

 Desarrollo

            Basándonos en la Norma Oficial Mexicana 059 de SEMARNAT, que establece los parámetros para considerar a una especie dentro de las diferentes categorías de riesgo, podemos encontramos que actualmente más de la mitad de las especies de mamíferos silvestres que viven en México son reconocidos en algún nivel de peligro de extinción. La mayoría de las especies de mamíferos mexicanos la componen los pequeños, como roedores y murciélagos. Éstos, al igual que otros animales de pequeña talla, se encuentran en peligro de extinción por la destrucción masiva que se está haciendo de los hábitats naturales. Es imposible hacer un recuento detallado de las causas y situaciones de peligro de todos los mamíferos, pero presentamos datos sobre dos grupos importantes y poco conocidos: los mamíferos marinos y los grandes carnívoros, los cuales son dos grupos particularmente vulnerables por distintas razones.
Una especie se considera en peligro de extinción, sea vegetal o animal cuando todos los miembros vivos de dicha especie están en peligro de desaparecer. Esto se puede deber tanto a la depredación directa sobre la especie como a la desaparición de un recurso del cual depende su vida, tanto por la acción del hombre, debido a cambios en el hábitat, producto de hechos fortuitos (como desastres naturales) o por cambios graduales del clima.
Las principales amenazas para la sobrevivencia de las especies pueden dividirse en dos categorías: naturales y las que resultan del impacto sobre los ecosistemas provocado por los humanos. Las amenazas naturales radican principalmente en alteraciones climáticas, como cambios globales de la atmósfera (aunque en la actualidad, las investigaciones científicas han demostrado que el impacto por las actividades humanas contribuyen sustancialmente al calentamiento mundial, debido a las emisiones de gases con efecto invernadero), catástrofes naturales como lluvias torrenciales, erupciones volcánicas, fuegos naturales y la predación por animales herbívoros. Por otra parte, dentro de la categoría de las principales amenazas producidas por diversas actividades humanas como la agricultura, los fuegos provocados, la tala inmoderada y en general, el crecimiento demográfico desmedido; se encuentran la fragmentación del hábitat, la deforestación, la pérdida o degradación del suelo y la desertificación. Una de las principales amenazas a las que se enfrentan actualmente los ecosistemas es a la deforestación, que se refiere a la pérdida de grandes extensiones de árboles o incluso a la eliminación total de bosque natural. ¿A que se debe dicha deforestación y cuales son las principales causas? Probablemente la principal causa es el crecimiento demográfico desmedido, que ha llevado al humano a hacer un uso irracional de los bosques, al realizar una tala inmoderada para el establecimiento de áreas destinadas a actividades agrícolas, pecuarias o de otro tipo de uso de suelo, como asentamientos humanos o carreteras. Al mismo tiempo ha aumentado la demanda por usar la madera como combustible, para la industria de la construcción y para uso doméstico. En México una de las principales causas de la deforestación es la conversión de grandes extensiones de bosques a pastizales para ganado. Las principales repercusiones son muchas: pérdida de especies y de variación genética, deterioro general de los suelos, al mismo tiempo que elimina fuentes importantes de leña y de otros productos forestales básicos para los habitantes de comunidades rurales. Uno de los factores como la cacería ilegal sigue siendo un grave problema: la falta de regulaciones efectivas e incentivos, propician que muchos pobladores salgan a cazar sin una regulación de temporada, época reproductiva, etcétera. El furtivismocaza furtiva, es la caza o la pesca ilegal, en vedado.
Puede ser ilegal debido:
ü  La caza o la pesca fuera de la temporada legalmente establecida.
ü  El furtivo no posee una licencia.
ü  El adminículo usado es un arma ilegal para el animal.
ü  El animal o la planta está en un área de restricción.
ü  El derecho a cazar ese animal es reclamado por alguien.
ü  Los medios usados son ilegales (por ejemplo trampas, reflectores para atontar o paralizar venados o liebres o explosivos para matar peces).
ü  El animal o el pez está protegido por leyes, o ha sido listado como especie en vías de extinción o amenazada.
ü  El animal o la planta han sido marcados por un investigador.
Muchos aún justifican en la caza de subsistencia las cacerías sin control ni beneficio para las poblaciones. Si bien es innegable que poco a poco ha habido un cambio, en parte por contar con leyes más estrictas como la ley de equilibrio ecológico, apoyadas por convenios internacionales como el Convenio Internacional Comercio de Especies (CITES) o simplemente porque la defaunación ha hecho cada vez más difícil encontrar piezas, aún falta mucho para regular esta actividad.

Conclusión

Es bien sabido que el ser humano es el primero en llevar a la extinción a la mayoría de las especies en los últimos 500 años; para todo ellos se han tomado medidas al respecto por parte de organismos gubernamentales a nivel internacional, los cuales han logrado cambios significativos en los índices de desaparición de muchas especies, sin embargo estas medidas no han sido suficientes porque entra en juego un factor aun mas delicado y significativo que es la educación en la población local que podría darle un giro sustancial en el destino de muchas especies. Para todo esto se han implementado muchos programas educativos en las escuelas e implementado vedas que permiten la reproducción o recuperación de especies en números capaces de postergación de la especie o que permitan sus explotación de manera sustentable.
Antes de haber leído sobre el tema tenia una visión general del tema y no me había dado cuenta de lo importante que puede ser el tener en la agenda política y en programas de educación para evitar en la medida de lo posible l desaparición de mas especies o llevarlas al borde de la extinción.

¿Por qué has elegido ese tema?
Este tema me parece mas fácil de comprender y de buscar información en bibliotecas, paginas web o revistas electrónicas, es por esta razón que escogí este tema para desarrollarlo en esta etapa o eje del curso propedéutico.

¿De dónde partiste para empezar a escribir?
Primero me enfoque en el PDF de la Revista Digital Universitaria http://www.revista.unam.mx/vol.12/num1/art03/art03.pdf Mamíferos Mexicanos en

Peligro de Extinción, leyéndolo y extrayendo algunos fragmentos para armar este documento; posterior a esto revise otras publicaciones sobre algunos animales en peligro de extinción para complementar y a completar hasta quedar satisfecho en la información que tendría para plasmar en este archivo de Word.

viernes, 23 de octubre de 2015

Captura Pantalla Eje1 Act.3, Participación en Foro y Resumen en Blog


¿Qué es ser un estudiante en línea? (RESUMEN)


¿Qué es ser un estudiante en línea? (RESUMEN)

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos, pero sobretodo, la manera en como aprendemos; esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos para todo aquel que aspire a convertirse en un estudiante en línea.
Antes de abordar las características y retos que conlleva ser un estudiante en línea, es importante hacer una pausa, para mencionar brevemente las etapas y evolución de la modalidad abierta y a distancia, esto, con la finalidad de que te resulte fácil familiarizarte con el rol que se deberás asumir en esta modalidad.



Podemos apreciar que en un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, el cual se caracteriza por la sumisión del alumno ante el conocimiento absoluto e inapelable del profesor; sino que, a partir de aquí́ tendrás que convertirte en un agente activo de tu propio aprendizaje. En la etapa 4. Enseñanza colaborativa basada en Internet, da lugar al surgimiento de la educación en línea, la cual propicia un cambio sustancial, dejar de ser alumnos para convertirse en estudiantes; es importante, no perder de vista que “La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19).

Características que debes poseer como estudiante, y los retos a los que te enfrentarás para lograrlo dentro de la educación en línea:

·      Actitud proactiva. Debes considerar que dispones de un amplio margen de libertad y autonomía, que te permitirá́ tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño, sin perder de vista tu objetivo planteado.

·      Compromiso con el propio aprendizaje. Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje, pues ahora te conviertes en un agente activo y autogestor del mismo.
·      Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Estas las vas a seguir desarrollando y aplicando para aprender a aprender. Deberás generar y potencializar estrategias que te faciliten la recepción y el análisis de la información, las cuales te permitan acceder a la información en cualquier momento, en cualquier lugar, de cualquier forma, y lo más importante, al ritmo que tú decidas.
·      Actitud para trabajar en entornos colaborativos. En la educación en línea, tienes la oportunidad de conocer a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida, de las cuales podrás aprender, por lo tanto es importante que no pierdas de vista que el aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.
·      Metas propias. Debes establecer metas más allá́ de la superación de asignaturas o cursos, y buscar siempre alternativas de solución en caso de tener inconvenientes y evitar esperar a que llegué por sí sola la solución. Es importante que no pierdas de vista que en esta modalidad los límites, los pones tú.
·      Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Debes generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.



Retos

ü  Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Tendrás que aprender a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo, recuerda que la decisión respecto a tú propio aprendizaje y desempeño, depende primordialmente de ti y de tu administración del tiempo.
ü  Evita memorizar y repetir el conocimiento. Más bien analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber.
ü  Dejar atrás los entornos competitivos. No olvides que el trabajo colaborativo no solo enriquece tú propio conocimiento, sino que también fortalece tú aprender a aprender.
ü  Gestión y administración del tiempo. Deberás crear una agenda de actividades, que te permita programar todas las actividades (escolares, personales, laborales, etcétera) que debes realizar, esto te permitirá́ administrar tus tiempos.
ü  Destrezas comunicativas. Deberás potencializar tus habilidades de lectura y escritura. Recuerda evitar el uso excesivo de mayúsculas, que en un ambiente en línea se consideran Netiquetas, las cuales significan gritar.

Quizá́, el desafío más grande al que te enfrentarás como estudiante en línea será́ convertirte en todo un alfabeta digital. Es decir, “conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros.”(Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13).

Algunos mitos relacionados con la educación en línea

Ø  Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
Ø  No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la
red.
Ø  Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

En contraparte con el primer mito, hay quienes creen que estudiar en línea es difícil y muy complicado debido a que deben ser un experto en la tecnología. Sin embargo, conforme vayas avanzando en la modalidad abierta y a distancia, te irás dando cuenta que estos mitos son totalmente falsos, ya que ser un estudiante en línea no es fácil ni difícil, basta, con aplicar estrategias y acciones que te permitan autogestionar tu aprendizaje, asimismo, resulta fundamental crear un compromiso contigo y con tu aprendizaje, así́ como desarrollar tu comprensión lectora, puesto que el entender lo que lees te evitará frustraciones y pérdidas de tiempo.
Ahora, ya identificas los elementos primordiales para enfrentarte a esta modalidad, y lo que implica ser un estudiante en línea, esfuérzate y ten confianza siempre en lo que realizas. Recuerda que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarte del conocimiento. Nunca olvides que cuentas con las habilidades y destrezas necesarias para triunfar en esta modalidad.

Conclusión
           
            Estudiar en línea es una gran responsabilidad y también un gran reto para aquellos que hace mucho que han dejado los libros o las aulas de clase en un sistema tradicional de educación; también es importante mencionar que hay que luchar y vencer muchos paradigmas con aquello de los mitos que podrían desalentar o hacer que un alumno abandone su camino en este sistema en línea.
            Creo firmemente que este sistema en línea nos traerá nuevos retos que nos brindarán un abanico de posibilidades para poder expresar y desarrollar nuestras capacidades como estudiantes, como seres humanos y como entes activos en esta sociedad que avanza de la mano con la tecnología.